經營目標
秉持「承先啟後、永續優質」的使命，延續「六力展能 ADVISE」之學生圖像，落實經營優質學校，追求精緻教育之實現，達成下列五項目標：
一、型塑學習共同體
真正的教育是所有人共同學習的歷程。以「學習型組織」及「學習共同體」之概念為核心，建構學校持續學習的機制，促進學校的教育功能、結構與文化不斷蛻變與成長。
「教育措施以學生為依歸，行政作為以教學為主軸。」爰行政作為以營造優質學習環境、支援教學為目標，提升服務品質與績效。
二、深耕課程與教學
「課程是發展出來的」，必須兼顧學生學習弱點與優勢潛能。建構多元文化與全球視野的學校本位課程，以豐富學生的學習視野，在正式課程之外，更要發揮潛在課程涵養學生人文藝術氣質之效。
教師素質是決定學生學習成效的關鍵指標，透過成立教師專業學習社群、讀書會、教學研究會，提供專業對話與團隊成長的機會。推展適性教學，增進教師教材編選、班級經營、教學研究、多元評量、學生輔導等能力，促進教學效能。
三、發展多元智慧學習
面對知識經濟、全球化的衝擊，學校教育須建構多元智慧的學習活動，推展終身教育的學習機制，培養具有自主行動、溝通互動與社會參與的現代化公民。
教育不僅是探索知識與技能的途徑，也是塑造人格，追尋自我生命意義的過程。建構教、學、輔三合一體制，協助學生自我探索與生涯發展，營造多元學習環境，讓每位學生獲得各種成功經驗，以協助學生自我實現。
教育機會均等是維護社會公平正義的基石，學校應營造最少限制環境及提供積極性差別待遇，維護學生受教權與受教品質。
人間有情、教育有愛，教育是有無限的可能。以愛化礙，讓每個孩子感受自己的存在，讓孩子樂於向上、向善學習，得以適性發展。不只是把學生教成「有用之人」，更要教導學生具備「發揮生命價值的人」。
五、經營社區關係、引進社區資源
尋求、結合社區支援與資源，提供最佳學習環境，以協助學校「美術資優、體育卓越、六力展能及繁星閃亮」之特色發展，支持學校由優質邁向卓越。
